初中班主任柔性管理的理念、机制与策略

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[中图分类号]G635 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）008-0078-03

柔性管理注重在班主任管理工作中发挥人本主义优势，通过对学生个体差异的尊重、理解与支持，以激发学生的内在潜力，从而实现教育效果的最大化。与传统的硬性管理模式相比，柔性管理强调的是班主任与学生之间的互动与沟通，通过适时的引导与适度的宽松政策，从而促进学生的自主发展与自我管理能力的提升。（剩余4969字）

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