数字化心理测评工具在初中生焦虑干预中的应用分析

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[中图分类号]G632 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）008-0036-03

在竞争日益激烈的教育背景下，中学生面临着学习和生活上的压力，为保护学生的心理健康，对其焦虑心理进行干预显得尤为重要。焦虑的表现和症状多种多样，部分教师在心理疏导过程中，难以准确评估学生的焦虑程度、类型以及影响因素，导致制定的干预措施缺乏针对性和有效性。（剩余4809字）

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