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[中图分类号]G633 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）008-0066-03
在小学数学学科的教学中，长期以来过于关注基础知识的掌握，忽视了学生思维能力和实践能力的培养。随着“学科育人”理念的提出，教育者开始意识到数学教学不仅仅是为了传授数学知识，更要通过数学课堂激发学生的思维潜力、创新能力以及实际问题解决能力。（剩余4575字）
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小学数学践行 “学科育人”的方法选择与实现路径
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