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[中图分类号]G632 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）008-0051-03
在新时代教育“立德树人”根本任务的引领下，如何将“课程思政”润物无声地融入学科教学，已成为教育改革的核心命题。高中语文教育作为传授语言文学知识的主体学科，理应肩负着培育学生思想品德的使命。但审视当前语文案例教学融入思政元素的实践，仍存在表层化、生硬化、效果弱化等突出问题。（剩余4720字）
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思政元素融人语文案例教学的探索与实践
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