小学教师 “绿色教育”理念的培育

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[中图分类号]G627

[文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025） 0005-0068-03

近年来，“绿色教育”理念以其关注生态保护、人与自然和谐共生的内涵逐渐受到教育界的重视，并延伸至小学教师的可持续发展教育实践中。“绿色教育”的起源是环境可持续发展概念，在教育上则体现为对学生的全面可持续发展的关注，强调调动学生的主观能动性，使学生自主、自立，实现学生自身的可持续发展。（剩余5923字）

试读结束

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