优化高中英语课堂互动的着力点与多维路径
[中图分类号]G622 [文献标志码]A【文章编号]1008-2549（2025） 0004-0075-03
高中英语课堂互动模式的优化路径应聚焦于多元化设计与动态实施，以提升学生语言能力和综合素养。高中英语课堂互动模式的构建应基于任务驱动的互动情境，通过真实语言任务激发学生主动参与，增强课堂的实践性与趣味性；应借助信息技术打造多模态互动平台，打破时间与空间的限制，实现线上线下结合的深度交流；教师应注重角色的转变，从知识传授者向引导者过渡，营造平等开放的互动氛围，激励学生在师生、生生对话中提升表达与思辨能力；应通过合理分组合作，实现异质资源共享与学习差异互补，使互动更具层次感与针对性。（剩余5587字）