小学阶段情感教育与德育的融合路径

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[中图分类号]G625

[文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）0004-0050-03

小学阶段是学生综合素质养成和心理健康发展的重要时期。在这一阶段，学生的情感认知、道德观念以及行为习惯会逐渐固化。当前，小学教育普遍忽视了对学生情感世界的关注，往往过分强调知识的灌输。德育可以有效提升学生的整体素质和个人修养，而情感教育可以通过培养学生的同理心、合作精神和自我调节能力，进一步丰富学生的情感体验，促进其情感、智力的发展。（剩余5605字）

试读结束

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