“五育”融合：小学学科育人管理新样态

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[中图分类号]G627.3 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 0004-0053-03

小学教育是义务教育的开端，其不仅承担着教授学生基础知识，培养技能和价值观的重要责任，也需要落实塑造学生个性和社会责任感的教育任务。在此过程中，育人方式的有效性直接影响学生的成长与发展。在教育改革和信息技术日益融合的背景下，创新的育人方式可使学校更好地应对现代教育的多样化需求，有效提升育人水平和教育质量[2]。（剩余5354字）

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