基于STEAM教育理念的初中科学教学设计实践

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[中图分类号]G620 [文献标志码]A【文章编号]1008-2549（2025） 0004-0025-03

STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术与数学的多学科协同，将传统学科的边界加以模糊化，以项目为载体构建真实的学习情境，为学生提供了整合知识、探索未知的契机。在初中科学教学中，这一理念的运用不仅拓展了科学教育的深度与广度，还通过多维实践激发学生的好奇心和创新意识。（剩余5682字）

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