核心素养视域下小学教师教学理念转变研究

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[中图分类号]G627 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 0004-0069-03

随着《中国学生发展核心素养》的颁布实施，我国基础教育领域正经历着从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。小学阶段是学生核心素养培育的奠基期，教师教学理念的革新直接关系到立德树人根本任务的落实成效。（剩余6000字）

试读结束

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