具体描述法在教育活动中的应用策略
中图分类号：G612 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）33-0059-02
一、具体描述法的概念界定及教育价值
（一）概念界定
具体描述法是一种基于客观事实与过程解析的语言交互策略，其核心在于通过细致、结构化的语言表述，将可观察的行为细节、操作过程及其内在关联进行外显化呈现。具体描述法的理论根基源于三大经典理论的交叉融合：维果茨基指出教师通过精准的语言描述能够将外部行为转化为幼儿内在的心理表征，促使幼儿在“社会互动一个体内化"的循环中建构认知意义。（剩余1919字）
