深度学习视域下的古诗词支架式教学
摘要：在深度学习和支架式教学理论观照下，通过搭建知识支架、运用方法支架、生成情感支架等策略，达到促进深度学习、进行深度开发、注重深度融合的古诗词教学目标，促进学生古诗词深度学习。
关键词：深度学习;古诗词教学;支架式教学;小学语文教学
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）06B-0052-03
深度学习需要学生用心去领悟文本，体会古诗词的意境，感受作者要表达的情感，从文字走进作者的内心深处，学会独立思考，不断发问，从而成为知识的创新者。（剩余3126字）