培养家庭心育师的区域实践
——基于学生“家源性”心理问题解决视角
【摘 要】家庭教育与学生心理问题的产生关系密切。江苏省丹阳市教师发展中心立足生命健康成长视角，整合区域内外资源，培养家庭心育师，旨在全面提升中小学生家长的心理素养和心育能力，减少“家源性”心理问题的发生，为学生健康成长赋能。
【关键词】“家源性”心理问题；家庭心育师；区域心理健康教育
【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）96-0048-02
【作者简介】1.耿振美，江苏省丹阳市教师发展中心（江苏丹阳，212300）心理健康教研员，高级讲师；2.蒯裕华，江苏省丹阳市正则小学（江苏丹阳，212300）教师，高级教师。（剩余1886字）
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