新质课程文化的“合生”设计与路径选择

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】课程与文化有着天然的联系。课程与文化的“合生”设计是建构新质课程文化的重要方法。在具体操作上，新质课程文化建构可以采取自上而下的演绎路径，实现从文化概念到课程设计的“合生”，也可以采取自下而上的归纳路径，实现从课程实践到文化逻辑的“合生”。不论采取哪一条路径，我们都必须为学校课程文化变革提供充分理由或理论依据，增强学校课程文化变革的认同感。（剩余6052字）

试读结束

目录
monitor