吕叔湘教学思想转化与创生中的“示径”探索
【摘 要】吕叔湘教学思想中的“农业说”与“示径课堂”的基本内涵与特征高度吻合，在教学观、教师观、学生观中都强调教师的主导作用和学生的主体作用。“求真课堂”集中体现了吕叔湘教学思想视域下的“示径”原则，其演进过程正是“示径”的探索过程。
【关键词】吕叔湘；转化与创生；示径；求真课堂
【中图分类号】G420 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）34-0020-03
【作者简介】1.朱玉海，江苏省丹阳市吕叔湘中学（江苏丹阳，212300）校长，丹阳市教学骨干；2.张静波，江苏省丹阳市吕叔湘中学（江苏丹阳，212300）教科室主任，镇江市教学骨干。（剩余3297字）