依托非遗资源 提升审美素养
——以“留青竹刻”的项目式学习为例
【摘 要】非物质文化遗产是中华优秀传统文化的杰出代表，是学校推进美育浸润行动的重要资源。江苏省常州市龙锦小学依托常州留青竹刻这一非遗项目，开展项目式学习，既传承了中华优秀传统文化，又让学生感受了留青竹刻的魅力，发展了审美素养。
【关键词】美育；非物质文化遗产；项目式学习；留青竹刻
【中图分类号】G623.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）29-0055-04
“留青竹刻”是竹刻的一种，该工艺主要在竹子表面的青皮上雕刻图案，然后把图案之外的青皮铲去，露出竹肌。（剩余4321字）