在“打开”的课程中培育儿童的美学品格
【摘 要】好的美育课程是向四面八方打开的。通过目标愿景、时空地域、思想方法的“打开”，能让课程更具活泼泼的张力。南京市长江路小学的美育课程致力于儿童美学品格的培塑，探寻学科内的打开——从为学而教走向为育而教，学科间的打开——从简单叠加走向深度融合，学科外的打开——从学校美育走向社会美育。
【关键词】美育；课程美育；美学品格；“打开”的课程
【中图分类号】G40-014；G622.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）29-0030-03
提及南京市长江路小学（以下简称“长小”）的课程美育，长小人会油然记起成尚荣先生的评价——“长江路小学是一所有美学品格的地方。（剩余3382字）