跨学科视域下“西津文化”主题学习课程的设计与实施

——江苏省镇江实验学校课程探索

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【摘 要】借助跨学科主题学习，围绕传统文化主题，重建各学科的课程内容，将文化形态转化为教育形态，有助于立德树人根本任务的有效落地。江苏省镇江实验学校探索融入地域文化特色，聚焦学生核心素养发展，力求整体建构跨学科视域下的“西津文化”主题学习课程体系，充分发挥学校课程体系协同育人、整体育人、文化育人的功能。（剩余3554字）

试读结束

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