培育“五力”：高品质示范高中的生态化治理实践

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【摘 要】作为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校，江苏省前黄高级中学以教育生态学为指导，很好地实现了治理方式的转向。学校瞄准发展生态位，形成发展向心力；发挥个体生态效应，增强教师幸福保障力；优化种群与群落，提升治理的组织力；促进动态平衡与稳定，提高制度的调节力；实现同频共振，强化生态景观的协同力。（剩余4401字）

试读结束

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