优秀教学成果的实践建构与理论提炼
【摘 要】教学成果是实践与理论结合的长期探索。基于对基础教育国家级教学成果奖的认知、申报、指导、评判的实践反思，紧扣国家文件精神和要求，在成果路向的重点要求、成果培育的实践建构、成果申报的精准表达、成果品质的专业水准、成果打磨的工匠精神等方面，提出了理性的思考和做法建议。
【关键词】教学成果；实践建构；理论提炼；精准表达；反思优化
【中图分类号】G632.0 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）22-0026-08
【作者简介】马斌，江苏省教育学会（南京，210024）常务副会长兼秘书长，省教育厅原二级巡视员。（剩余10206字）