在情境任务中提升儿童言语品质

——五下《西游记》整本书阅读推进课学习任务群教学设计

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【关键词】儿童语言品质；情境任务；《西游记》；整本书阅读；学习任务群

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）27-0073-04

“整本书阅读”在六大学习任务群中属于拓展型学习任务群，以学生自主阅读活动为主，强调引导学生积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提升整体认知能力，丰富精神世界。（剩余4032字）

试读结束

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