小学音乐跨学科主题学习的实践探索

——以“校园里的民歌风”活动为例

打开文本图片集

【摘 要】跨学科主题学习有助于打破学科界限，引导学生调用不同学科的知识和技能解决实际问题。开展跨学科主题学习，需要设定预期目标、提炼核心问题、明确学习内容、开展实践活动、完善主题学习评价等。

【关键词】小学音乐；跨学科主题学习；中国民歌

【中图分类号】G623.71  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）27-0053-04

【作者简介】汤霞，江苏省宜兴市陶城实验小学（江苏宜兴，214200）教师，高级教师，宜兴市教师发展中心兼职研训员，无锡市音乐学科带头人。（剩余3737字）