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共学课堂值得共学与共享

【摘 要】江苏省启东折桂中学创生的共学课堂,基于对课堂教学改革的不懈追求,具有良好的理论基础和理论支撑。共学课堂通过推行项目化学习,已打造出师生“融通共学”的课堂教学新样态,并形成高质量作业体系的新特色。折桂中学的课堂教学改革,具有鲜明的前瞻性、先进性和创新性,值得共学与共享。

【关键词】共学课堂;新样态;新特色;共学共享

【中图分类号】G423.07  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009(2022)58-0077-03

【作者简介】张乐天,南京师范大学(南京,210097)教育科学学院教授,博士生导师。(剩余2795字)

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