在师幼互动中坚持儿童立场
【摘 要】师幼互动是评价幼儿园教育质量的重要指标之一，它是以幼儿和教师为主体、以情感为基础、以支持儿童发展为目标的连续过程。在师幼互动中，教师应重视建构积极的师幼关系，坚守儿童立场，通过移情式理解儿童、平等式倾听儿童、接纳式等待儿童、专业化指引儿童等实践策略支持儿童发展。
【关键词】儿童视角；儿童立场；师幼关系
【中图分类号】G612 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）58-0026-03
【作者简介】顾筠，江苏省苏州市实验小学附设幼儿园（江苏苏州，215000）园长助理，高级教师。（剩余3125字）