促进区域教育公平而有质量发展的“适宜性课程”建设
——以江苏省无锡市“新优质学校”培育建设项目为例
【摘 要】区域教育公平而有质量的发展，在教育微观层面主要通过学校课程来实现。江苏省无锡市“新优质学校”培育建设项目遵循教育伦理，提出“适宜性课程”理念，并在区域层面构建“管、建、支持、评”分工协作的学校课程建设框架，探索通过课程公平和课程质量促进区域教育公平而有质量发展的特色路径。
【关键词】区域教育；适宜性课程；新优质学校
【中图分类号】G423.07 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）58-0011-04
【作者简介】吕红日，江苏省无锡市教育科学研究院（江苏无锡，214001）教师校长培训部副主任，教育学博士。（剩余4410字）