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【关键词】小学语文;古诗词教学;策略
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）41-0071-02
古诗词是我国独特的艺术瑰宝，其蕴含的人生至理和自然规律对学生的未来发展有重要教育意义。反观当下的古诗词教学，囿于条分缕析的字词句分析、教学方式单一、学生创新能力不足，让古诗词的诗性内涵黯然失色。（剩余1046字）
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小学古诗词教学三法
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