让思维“飞”一会儿

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“我受园林设计师的启发，用牙签围成了亭子，用水彩笔为亭柱和坐凳涂了颜色，加上用饮料罐做的圆锥形亭顶，色彩中有统一，造型中求变化，材料运用巧妙，整个亭子与其他组员做的花园相互辉映。”

这是美术课上一名六年级学生的描述。在教师对苏少版《美术》六下《水墨园林》《美丽的园林》《我造的花园》这三节课进行了“综合·探索”系列学习后，这名学生有了一次挑战自我的机会。（剩余860字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人