涵养理性精神：构建数学文化教学新样态
——以苏教版“你知道吗”板块的教学为例
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【摘 要】数学有理性的一面，也有感性的一面。将数学文化适时、恰当地融入数学教学中，不仅能提升学生的文化素养，还可以涵养他们的理性精神。苏教版教材中的“你知道吗”板块从不同方面展现数学文化的魅力，教师教学时应充分用好这个板块，使数学学习更加灵动、鲜活，让理性精神在学生心里生根、生成、生长。
【关键词】理性精神;数学文化;“你知道吗”
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）41-0040-04
【作者简介】黄海滢，江苏省苏州高新区实验小学校（江苏苏州，215011）教科室主任，高级教师，江苏省数学特级教师。（剩余4688字）
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