物型课程：让儿童成为“创想学习元”

【摘 要】物型课程打开了儿童真实的学习世界，通过格物致知、感物生疑、取物造境、万物互联等方式促进不同学习方式之间的融通。学科学习与跨学科学习的联结、问题学习与主题学习的转换、情境学习与生活学习的融合、书本学习与实践学习的联动，让儿童成为物型空间里的“创想学习元”。

【关键词】物型课程;创想;学习元;儿童

【中图分类号】G423  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）26-0066-03

【作者简介】庄惠芬，江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团（江苏常州，213100）校长，正高级教师，江苏省特级教师，全国优秀教育工作者。（剩余3024字）

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