双向成长：课例研修的核心价值
【摘 要】新时代对学生能力的要求不断提升，教师的专业能力也需不断提高，两者需要共同发展，实现双向成长。双向成长这一主张将课例研修作为教师学习与反思的载体，旨在促进学生能力和教师专业的双向成长，促进学校的长远发展。
【关键词】双向成长;课例研修;教学目标有效性
【中图分类号】G420 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）26-0024-03
【作者简介】1.杨家仓，南京市第二十九中学柳洲东路分校（南京，210031）党支部书记、校长，高级教师;2.周懿菲，南京市第二十九中学柳洲东路分校（南京，210031）教科室副主任，二级教师。（剩余3324字）