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“双减”背景下的语文作业设计与实施

【摘 要】“双减”政策对课堂效率提出了更高的要求，而作业是撬动小学语文课堂效率的支点之一。所以，在教学中，教师要通过精心研究与设计作业，让学生卷入学习历程：设置私人定制作业，让学生的学习过程从走过场变为真实学;设置支架式作业，让学生的学习过程从寻答案变为觅规律;设置碰撞式作业，让学生的思维发展实现从浅表到高阶的进阶。（剩余3339字）

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