小学语文学习任务群的应然状态、来源与实施

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【摘 要】小学语文学习任务群是由情境、任务、活动构成的学习集群，真实情境与具身学习相关联、结构教学与系统思维相串联、深度建构和智慧表达相贯联构成了其内在的节律。语文学习任务群中的任务有三大来源：教材、课堂与生活，其实施始于真实问题的有效设计，行于多元情境的充分创设，成于学习集群的动态建构。

【关键词】小学语文;学习任务群;应然状态;任务来源;实施路径

【中图分类号】G623.23  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）25-0032-05

【作者简介】1.刘红英，江苏省常州市武进区李公朴小学（江苏常州，213161）副校长，高级教师，武进区语文学科带头人;2.钟桂芳，江苏省常州市武进区星河实验小学（江苏常州，213161）副校长，高级教师，常州市语文学科带头人。（剩余5292字）