统编教材传统科技主题作品的呈现样态、人文价值及教学策略
打开文本图片集
【摘 要】小学语文教学应重视传统科技文化对学生人文素养发展的涵育功能，力求以具有审辩意义的学习过程满足学生发展科学与人文素养的诉求，实现科学知识与方法、思维与实践、态度与精神等科学文化素养和学生人文素养的和谐共融。
【关键词】小学语文;传统科技类文本;人文素养;审辩思维
【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）25-0041-03
【作者简介】张晓红，江苏省淮安小学（江苏淮安，223001）教科室主任，高级教师，淮安市语文学科带头人。（剩余3293字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。