AI赋能医学信息工程专业C语言课程教学改革探索

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中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1006-8228（2025）08-89-04

Abstract：InCprogramminglanguageteachingformedicalinformationenginering，therearekeychalengessuchasdiscoection betweenteachingcasesandmajors，insuficientintegrationofmedicineandengineering，weakmotivationforlearning，and evaluatinthatemphasizesknowledgeoverabilityInthecontextofAImeasuressuchasrevisingcourseobjectives，backward design，contetaiaidacatioofaceiidofi arebeingadopted.Forstudentswithdiferentlearningabilities，weaimtostimulatetheirinterestinlearning，cultivate computationalinking，programmingabiltiespracticalandiovativeabilities.Thespecializedcaselibraryandtheimproveentin examination/subject competition results have verified the effectiveness of the reform.

Keywords：MedicalInformationEngineering;CProgrammingLanguage；AIEmpowerment;IntegrationofTeaching-Competition Innovations

0引言

2017年教育部推动的新工科改革中，多次强调“学科交叉”与"创新能力”，新工科建设要打破学科壁垒，培养跨界整合的创新能力；医学信息工程作为医工交叉专业，以学科交叉、创新应用为主要特征，海南医科大学该专业主要培养掌握基础医学、计算机技术、人工智能等现代信息科学知识，能从事医疗软件及软硬件协同医疗软件研发、医学信息数据处理等工作的应用型、创新型人才。（剩余5025字）