“做中学”理论下美术欣赏教学策略初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。美术作为其中的重要课程之一，在立德树人中发挥着重要作用。“双减”背景下，关注单元作业设计是落实《课程标准》的重要举措。笔者以美国教育家约翰·杜威提出的“做中学”理论为教学依据，探索如何在教学实践中突出学生的主体地位和教师的引领作用，进而达到事半功倍的教学效果。（剩余2157字）

试读结束

目录
monitor