“金陵微校”助力小学英语课堂教学开启新篇章
“互联网+”时代下，教师要充分发挥现代信息技术对英语课程教学的支持与服务功能，凸显学生的主体地位，关注学生发展需求。后疫情时代，“金陵微校”的出现如雨后春笋般令人欣喜，它运用强大的网络资源，实现了智慧课堂和趣味课堂，实现了“双减”背景下减负增效的愿景。
一、“金陵微校”与英语教学融合的重要意义
1.立足新课标和英语学科教学要求
（1）顺应时代潮流，深度融合信息技术
信息时代，教师要将“互联网+”融入教学理念、教学方法、教学模式中，深化信息技术与英语课程教学的融合，让信息技术更好地服务于课堂教学。（剩余2096字）