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从单篇阅读过渡至整本书阅读，不仅做到了阅读内容的拓展与延伸，更突显了我国语文阅读教学理念的转变。基于整本书阅读理念的初中语文名著导读教学，需要教师在充分秉持整本书阅读要求及目标的基础上，通过激发学生的阅读兴趣，在教学过程中建立起学生、教师与文本间的有效联系，引导学生在学习新知识的同时实现知识体系的主动建构，提升学生的自主阅读能力。（剩余2218字）
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基于整本书阅读理念的名著导读教学研究
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