高中数学作业设计策略与实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在当前的高中数学教学中，作业作为巩固知识、培养学生自主学习能力和检测学业质量的重要环节，面临着诸多挑战。传统的作业设计往往存在负担过重、类型单一、目标浅显等问题，难以有效促进学生高阶思维能力的提高。本研究在对作业内涵进行界定的基础上，深入探讨了高中数学作业设计的类型与结构，并提出了五项设计原则和具体的实施策略，旨在通过科学合理的作业设计，激发学生的学习兴趣，提升学生的数学核心素养，为教师提供准确的教学反馈，从而推动高中数学教学的改革与发展。（剩余4117字）

试读结束

目录
monitor