有效学习支架：助推高阶思维的云梯
高阶思维是指发生在较高认知水平上的心智活动或认知能力，主要包括反思、提问、求解、批判、决策、创新等。教师要善于搭建有效学习支架，助力学生发展高阶思维。实践证明，有效学习支架是助力学生进行高阶思维的云梯，能够促进高阶思维在复杂情境中的动态生成，帮助学生顺利建构新知，提高学习效率。
一、搭建情境型学习支架
建构主义认为，学习不是凭借教师传授来实现的，而是学习者在特定的情境中，借助与他人的交流分享，提取加工所获信息，形成新知识，最终纳人自己已有知识结构的意义建构过程。（剩余4350字）