上行社会比较与中职新生 “躺平”现象：一个有调节的中介模型

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中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2025）36-0009-0

一、引言

随着国家对职业教育的高度重视与持续投入，中等职业教育的规模在不断扩大1。截至2024年10月，全国共有中职学校7085所，中职教育专任教师73.48万人，在校学生1229.33万人。中职生因目标不明确，主动职业规划意识薄弱，导致的学业自我效能感、学习动力、生涯适应力不足，甚至“躺平”等一系列问题受到了广泛关注[2-4]。（剩余12556字）

试读结束

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