高中心理课教学中情境创设存在的问题及应对策略

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）31-0020-03

当前，开设心理课是学校心理健康教育的重要途径，在提升全体学生心理素质、培养积极心理品质方面发挥着积极作用。心理课区别于其他学科课程的最大特点，在于其弱化心理学知识的学科化取向，更强调学生的体验性。因此，在心理课中精心创设情境是必不可少的教学方法。（剩余4189字）

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