心理场重构 “增能” 学校心理辅导的路径探索

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）20-0061-03

学校心理辅导工作能为在校学生有关学习、发展、适应、升学和就业等问题提供帮助，并对轻微的心理障碍进行诊断和矫正，有助于来访学生得到自我成长。随着各级各部门的发文和学校心理工作的不断推进，学校心理辅导工作得到了不断的发展。（剩余3495字）

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