走进兴趣岛
——高中生兴趣探索生涯规划课设计
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）20-0036-04
【活动理念】
层次，并对自己的兴趣进行归纳总结。
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，对于中学生而言，加强自我认识，在了解自己的能力特长、兴趣和社会就业条件的基础上确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备，是心理健康教育的目标之一1
高一学生处于生涯探索期，面临的主要问题是自我同一性的整合，加之新高考改革和选科选考的客观要求，学生逐渐意识到兴趣探索的重要性，但缺少思路和方法。（剩余5162字）