基于非暴力沟通的家校合作 在初中生心理危机干预中的应用
摘要：初中阶段是学生心理危机的高发期，但心理危机下的家校合作却常常面临来自家长的拒绝、否认甚至指责等多种困扰。非暴力沟通模式可有效帮助教师与家长建立相互信任的合作关系，具体策略包括：认真观察，避免评论;耐心倾听，充分共情;互相理解，通力配合;提出请求，正面沟通。
关键词：非暴力沟通;家校合作;心理危机干预
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）08-0062-05
一、初中心理危机干预中的家校合作困境
初中阶段是个人发展的关键时期，被心理学家称为“心理断乳时期”“心理危机时期”。（剩余7196字）
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