在故事中与“过去”和解
摘要：一名高二学生情绪低落，人际关系疏离，想退学。叙事疗法认为，当来访学生陷在自己的问题故事里，他会被自己创造的“真相”所影响，失去面对生活挑战的动力与信心。辅导老师通过叙事中故事叙说、外化、由薄到厚等方法，帮助来访学生走出自己的问题故事，发展出有利于自我成长的支线故事，最终找到面对困扰的信心。
关键词：叙事疗法;故事叙说;自我否定
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）08-0043-05
一、个案背景
来访学生小唐（化名），男，在读高二学生，17岁，是家中独子。（剩余6607字）
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