应用型本科院校通识教育与专业教育融合的桎梏与破局探索

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摘  要  地方应用型本科院校立足地方经济社会和高等教育发展需求，以创新应用型人才为培养目标，主张借助通识教育与专业教育的融合发展范式，解决融合进程中显露的通专教育割裂化、通识教育表象化、专业教育功利化等现实桎梏。故应夯实内部环境支撑机制，辅以持续且精进的保障措施。

关键词  应用型本科院校；通识教育；专业教育

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）03-0142-04

0  引言

应用型本科院校密切专业、职业、企业三者关系，紧绕创新应用型人才培养目标，实施高度专业化的人才培养模式，但其弊端也日渐露显，即忽视学生综合能力与素质的培养，导致学生虽短时就业竞争力强，但后发力难续，长远性不足，难以成为“能够适应和驾驭未来的人”。（剩余6691字）

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