面向计算思维培养的高中项目式教学研究

——以“while循环的应用实例”为例

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摘  要  新课标把计算思维纳入信息技术课程的核心素养之中，并提倡项目式教学。本研究分析了项目式教学促进计算思维发展的可能性，在此基础上构建了面向计算思维培养的项目式教学流程，以“while循环的应用实例——设计疫情下的‘自动售货机’”为例，设计了项目式编程教学案例，旨在培养学生的计算思维态度和计算思维技能。（剩余5250字）

试读结束

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