STEAM教育在小学的发展现状及问题研究

——以辽宁省为例

摘  要  STEAM是一种跨学科、人文、实践性、合作性和创新性的教育，近年来受到教育界高度重视。但在辽宁省的推广与实施中遇到师资力量不足、认知度偏低、课程资源不适配、配套机制成熟度低的问题。笔者认为可从加强师资队伍、教育理念本土化、课程开发和教学环境资源同步发展、健全激励机制和评价标准方面探索解决问题的对策。（剩余7292字）

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