人工智能技术在初中数学教学中的应用分析

——以人教版“二次函数的图像与性质”为例

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摘  要  通过分析传统初中数学课堂教学的现状，发现初中数学教学中存在教师教学模式固定、学生注意力集中程度偏低和教学评价体系不完善等问题。为了解决这些问题，试着探索人工智能技术通过协助二次函数课前预习、优化课堂教学和完善教学评价体系，以期使二次函数的教学变得简单易行，为人工智能技术在初中数学教学中的应用提供参考。（剩余6642字）

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