论“四史”教育融入高校课程思政实践教学的路径

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作者简介：黄志丹，讲师。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.21.173

摘  要  “四史”学习融入高校课程思政，对加强和改进高校思想政治工作、深化实践教学有着重要的理论意义和实践价值。在课程思政中进行“四史”教育，要注重政治性、理论性以及时代性原则，不断提高相关教师的综合素养，完善教学体系，做好课程设计，提高教学质量，充分提炼知识要点和注重实践育人成效。（剩余5676字）

试读结束

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